ผู้คนจะจัดการเพื่อเอาชีวิตรอดและ เว็บตรง สร้างความยืดหยุ่นให้กับสงครามและความขัดแย้งที่ดำเนินไปนานหลายปีได้อย่างไร? ผู้ลี้ภัยและผู้ถูกบังคับพลัดถิ่นอดทนต่อความยากลำบากและถูกต่อยอย่างไรเมื่อพวกเขาใช้เวลาโดยเฉลี่ย 18 ปีในค่าย?เช่นเดียวกับมนุษย์ทุกคน พวกเขาจำเป็นต้องสร้างความรู้สึกถึงกิจวัตรและความเป็นปกติขึ้นมาใหม่เพื่อเด้งกลับและหลีกเลี่ยงการแตกสลาย พวกเขาต้องคิดหาหนทางสำหรับอนาคตและสร้างความรู้สึกถึงจุดมุ่งหมายในชีวิต
เช่นเดียวกับผู้ปกครองทั่วโลก ผู้ลี้ภัยต้องการงานทำมาหากินและให้การศึกษา
แก่บุตรหลานของตน หากเด็กๆ กลับไปโรงเรียนและเยาวชนกลับไปเรียนต่อในมหาวิทยาลัยหรือเข้ารับการศึกษา ครอบครัวจะเริ่มมองเห็นแสงสว่างที่ปลายอุโมงค์แม้ว่าชีวิตรอบตัวจะยังเหมือนด้านมืดของดวงจันทร์ก็ตาม
แต่มีมากกว่านั้น คือ การศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งการศึกษาระดับอุดมศึกษา ที่จะผลิตผู้นำแห่งอนาคตและแรงงานที่มีทักษะซึ่งประเทศต่างๆ จำเป็นต้องก้าวไปข้างหน้าหลังจากวิกฤตและความขัดแย้ง
ด้วยเหตุนี้จึงเป็นเรื่องเร่งด่วนที่จะต้องจัดลำดับความสำคัญของการศึกษาระดับอุดมศึกษาในการจัดการกับวิกฤตการณ์ด้านมนุษยธรรมและเหตุฉุกเฉิน
ถ้าเราล้มเหลวในการดำเนินการ เราจะมีหน้าที่รับผิดชอบในการแสดงให้คนรุ่นหลังทั้งรุ่นไร้การศึกษา ด้อยโอกาสทางการพัฒนา และไม่ได้เตรียมพร้อมที่จะมีส่วนในการฟื้นฟูสังคมของพวกเขา นอกจากนี้ เราจะมีส่วนในการเติมเชื้อเพลิงให้กับความสิ้นหวัง ความเศร้าโศก ความโกรธเกรี้ยว และการตกเป็นเหยื่อของผู้คน เมล็ดพันธุ์ทั้งหมดและน้ำสำหรับความคลั่งไคล้สุดโต่ง
การติดตามการศึกษาระดับอุดมศึกษาอย่างรวดเร็วและทำให้เป็นจุดเริ่มต้นที่เป็นอิสระและควบคุมตนเองในวาระด้านมนุษยธรรมใหม่นั้นเป็นงานที่เรียบง่ายและเกือบจะพร้อม
ต่างจากการศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ระดับอุดมศึกษาที่เรียกว่า – หรือการศึกษาระดับอุดมศึกษา – เป็นระบบปกครองตนเองส่วนใหญ่ในประเทศส่วนใหญ่ของเรา
การเคลื่อนย้าย ความร่วมมือ และการแลกเปลี่ยนระหว่างประเทศเป็นส่วนสำคัญ
ของระบบการศึกษา มหาวิทยาลัยและวิทยาลัยการศึกษาระดับอุดมศึกษามักใช้ในการต้อนรับนักศึกษาและนักวิชาการต่างชาติ พวกเขาได้พัฒนาขั้นตอนทั่วไปเพื่อรับทราบการศึกษาและปริญญาก่อนหน้านี้ และแน่นอนว่าสามารถพัฒนาการตอบสนองทางวิชาการในกรณีฉุกเฉินได้หากถูกถาม
ดังนั้น การจัดตั้งกลไกการตอบสนองอย่างรวดเร็วสำหรับการอุดมศึกษาในภาวะฉุกเฉินจึงควรเป็นเรื่องง่ายสำหรับชุมชนวิชาการทั่วโลก ส่วนประกอบส่วนใหญ่มีอยู่แล้ว เราแค่ต้องประกอบพวกมันและกำหนดกรอบการทำงาน
หากสร้างสิ่งอำนวยความสะดวกทางการเงินหรือกองทุนระดับโลกในเวลาเดียวกันเพื่อสนับสนุนโครงการฉุกเฉินที่มีประสิทธิภาพเพื่อให้การศึกษาที่สูงขึ้นแก่ผู้ลี้ภัยและผู้พลัดถิ่น ด้วยการเตรียมการเพิ่มเติมบางอย่าง เราจะสามารถสร้างความแตกต่างได้อย่างแท้จริง
กองทุนนี้สามารถประกอบขึ้นจากการบริจาคเบื้องต้นของเงินทุนหลักที่ทำโดยกลุ่มผู้ชนะเลิศกลุ่มเล็กๆ – ประเทศ มูลนิธิ มูลนิธิการกุศล และภาคเอกชน – และเพื่อให้ยั่งยืน กองทุนควรได้รับการสนับสนุนโดยสมัครใจบน นักศึกษามหาวิทยาลัย อาจารย์ และนักวิจัยทั่วโลกทุกคนใช้เงินหนึ่งดอลลาร์ หรือยูโร หรือปอนด์ต่อปี เพื่อเป็นการรวบรวมความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันโดยชุมชนวิชาการทั่วโลก
ทว่าการศึกษาระดับอุดมศึกษาในกรณีฉุกเฉินมักถูกละเลยในความช่วยเหลือด้านมนุษยธรรม โดยมีเพียง 1% ของผู้ลี้ภัยที่เข้าถึงการศึกษาระดับอุดมศึกษาและไม่มีการเปลี่ยนแปลงเชิงกลยุทธ์ในวงกว้าง
เราสามารถตามให้ทันและบรรลุการเปลี่ยนแปลงได้ในปี 2559 การประชุมสุดยอดด้านมนุษยธรรมโลกในสัปดาห์นี้ (23-24 พฤษภาคม) ที่อิสตันบูล และต่อมาในวันที่ 19 กันยายน การประชุมระดับสูงว่าด้วยผู้ลี้ภัยและผู้อพยพที่กล่าวถึงการเคลื่อนไหวจำนวนมากของผู้ลี้ภัยและผู้อพยพ ซึ่งจัดโดยสมัชชาใหญ่แห่งสหประชาชาติ มอบโอกาสพิเศษให้กับเราในการทดสอบความมุ่งมั่นของเราในการเปลี่ยนแปลงชีวิตของคนหนุ่มสาว – คือนักเรียน – ในสถานการณ์ความขัดแย้ง ภัยพิบัติ และความเปราะบางเฉียบพลัน เว็บตรง / บาคาร่าเว็บตรง
